Subscribe RSS
Правила безпеки на гірськолижних схилах

« Багаття і їх види Розпалювання багаття Корисні ради   |   Гірськолижний Спорт - це чудове захоплення для активних людей »

FIS виражає надію, що всі події і порушення правил руху на схилі, включаючи випадки типу “збив і виїхав″ (у оригіналі а hit and run offence in skiing) підпадатимуть під дію законодавства, близького до законодавства, яке використовується при розборі дорожньо-транспортних подій, і, що аналогічні стягнення накладатимуться на порушників, у всіх країнах де подібне законодавство ще не діє.

Правило 10. Ідентифікація.

Всі лижники або сноубордисти і свідки, незалежно від участі в інциденті, повинні обмінятися іменами і адресами після інциденту.

Коментар

Свідки дуже важливі для складання докладного і правильного звіту про інцидент і, тому, кожен повинен пам’ятати, що він зобов′язаний, як відповідальна людина, надати інформацію про те, чому він був свідком. Звіт служби порятунку і поліції, також як і фотографії серйозно допомагають у визначенні цивільної і кримінальної відповідальності.

Переклад Правил здійснив в 2001 р. Олексій Джонсон з Москви, в 2002 р. Антон Азовцев з Пітера скоректував переклад відповідно до нової редакції правив. Правила публікуються з дозволу перекладачів.

Хочу доповнити тими правилами, які також важливі.

1. Якщо необхідно під’їхати до лижника, що вже стоїть (або лежачому) на схилі, не зупиняйся над ним, і не під’їжджай зверху.

2. Пам’ятай: той, що спускається нижче за тебе має право на весь схил. Крім того, він, як правило, тебе не бачить.

3. Перед різкою зміною напряму руху (наприклад, перед поворотом в кінці довгого траверсу) переконайся, що твій маневр буде безпечний для тих, що оточують і тебе самого.

4. У разі поганої видимості (туман, “плоске” освітлення, поземка) спускайся на низькій швидкості. (Окремий випадок, але… повторення - мати учення)


Tags: , , , , , ,

Активний відпочинок: гори


Схожі записи

You can follow any responses to this entry through the feed. Both comments and pings are currently closed.